L’émergence des humanités numériques révèle très largement un besoin de formation spécifique pour faire apparaître des profils hybrides tels que ceux que le Manifeste des humanités numériques appelait de ses vœux. Cette question de la formation occupe depuis longtemps les humanités numériques comme en témoigne l’organisation de divers ateliers consacrés au sujet depuis plusieurs années (DH2013, ThatCampParis, etc.). Outre la nouveauté des approches qui rend difficile la détermination d’un corps d’étude type, une des raisons pour lesquelles il n’est pas aisé de mettre sur pied des formations adéquates et spécifiques est notamment lié au fait que celles-ci impliquent des compétences issues de disciplines diverses dont le rassemblement ne cadre pas toujours avec l’organisation habituelle des études ou des institutions.
Outre la nécessité d’une formation initiale, pour certains prochains, un patronage ou une direction bienveillante pourrait suffire pour améliorer des projets ou venir adosser des encadrements en thèse pour la partie numérique. Pour répondre à ce besoin, l’organisation d’un "mentoring" pourrait