diff --git a/content/adventures/es.yaml b/content/adventures/es.yaml
index 20585a55831..3aca201e407 100644
--- a/content/adventures/es.yaml
+++ b/content/adventures/es.yaml
@@ -122,7 +122,7 @@ adventures:
             16:
                 start_code: "{print} '¡Vayamos a la siguiente pestaña!'"
                 story_text: "En este nivel creceremos un poco más hacia código real de Python. También aprenderás como hacer que dos listas coincidan.\nAsí puedes programar un código en el que el animal correcto coincide con el sonido correcto.\nPorque los dos código de abajo... !Obviamente no tienen sentido!\n"
-                example_code: "```\nanimales = 'gallina', 'caballo', 'vaca'\nsonidos = 'cacarear', 'relinchar', 'mugir'\n{for} animal {in} animales\n    {print} 'Un ' animal ' dice ' sonidos {at} {random}\n```\nTambién puedes intentar hacer que funcione de esta manera, pero....\n```\nanimales = 'gallina', 'caballo', 'vaca'\nsonidos = 'cacarear', 'relinchar', 'mugir'\n{for} animal {in} animales\n    {for} sonido {in} sonidos\n        {print} 'Un ' animal ' dice ' sonido\n```\n"
+                example_code: "```\nanimales = 'gallina', 'caballo', 'vaca'\nsonidos = 'cluck', 'neigh', 'moo'\n{for} animal {in} animales\n    {print} 'Un ' animal ' dice ' sonidos {at} {random}\n```\nTambién puedes intentar que funcione así, pero....\n```\nanimales = 'gallina', 'caballo', 'vaca'\nsonidos = 'cluck', 'neigh', 'moo'\n{for} animal {in} animales\n    {for} sonido {in} sonidos\n        {print} 'Un ' animal ' dice ' sonido\n```\nNota: Estos códigos no funcionarán así en este nivel. Dirígete a la siguiente pestaña para ver qué partes necesitas corregir."
             17:
                 start_code: "{print} '¡Vayamos al siguiente nivel!'"
                 story_text: "Ahora vamos a cambiar un poco la indentación. Cada vez que necesitemos una sangría, necesitaremos `:` en la línea anterior a la sangría.\n\nEn este nivel también se puede utilizar un nuevo comando: `{ elif }`. `{elif}` es la abreviatura de {else} {if} y lo necesitas cuando quieres hacer 3 (¡o más!) opciones.\n¡Compruébalo!\n"
diff --git a/content/pages/es.yaml b/content/pages/es.yaml
index 79a0172ad97..a21362e7e84 100644
--- a/content/pages/es.yaml
+++ b/content/pages/es.yaml
@@ -76,7 +76,7 @@ sections:
     -   title: Introducción
         text: "Puedes empezar tus clases activando los conocimientos previos de tus alumnos: ¿Qué saben ya sobre el tema?, ¿Qué aprendieron en la lección anterior? y ¿qué errores cometieron de lo que han aprendido hasta ahora?\nDe este modo, todos los comandos aprendidos previamente y los errores cometidos con frecuencia estarán frescos en la memoria de tus alumnos cuando empieces a introducir la nueva lección.\n"
     -   title: Introducción de nuevos conceptos y comandos
-        text: "Los nuevos conceptos y comandos pueden ser muy difíciles de comprender para algunos alumnos.\nPor eso es importante dar un modelo del uso correcto de los comandos a los alumnos.\nEspecialmente en los niveles iniciales cuando un alumno no tiene experiencia alguna en programación, puede ser difícil para ellos comprender los conceptos abstractos.\nMostrar varios ejemplos hace que un concepto abstracto (por ejemplo, '¿Qué es una variable?') sea más fácil de reconocer y entender ('¡Mira!, la variable a cambiado a perro').\n"
+        text: "Los nuevos conceptos y comandos pueden ser muy difíciles de entender para algunos alumnos.\nPor eso es importante enseñar a los alumnos el uso correcto de los nuevos comandos.\nEspecialmente en los niveles más bajos, donde algunos estudiantes no tienen ninguna experiencia con la programación, puede ser difícil para ellos entender los nuevos conceptos.\nMostrar muchos ejemplos hace que un concepto (por ejemplo: \"¿Qué es una variable?\") sea más reconocible y fácil de entender (\"Mira, la variable mascota se ha convertido en perro\"). Nuestras diapositivas pueden ayudarte con eso.\n"
     -   title: Vamos a trabajar
         text: "Cada nivel contiene diferentes aventuras que podrás encontrar en las pestañas rosas. La primera pestaña rosa explica los nuevos comandos del nivel.\nLas siguientes pestañas son las aventuras que tus alumnos pueden probar y hacer por sí mismos.\nLas aventuras están ordenadas de fácil a difícil, así que recomendamos empezar por la izquierda hacia la derecha.\nLa última pestaña da una pequeña pista de que aprenderás en el siguiente nivel. Por supuesto, puedes seleccionar las aventuras que quieras que tus alumnos hagan en cada nivel.\nNo siempre tienen que hacer todas las aventuras. Cada aventura contiene un código de ejemplo que los alumnos pueden probar con el botón verde.\nEl código de ejemplo se copia en el area de trabajo, donde los alumnos pueden probar y ajustar a su gusto.\nAnima a tus alumnos a convertir los ejemplos en sus propios proyectos, añadiendo sus propias ideas e introduciendo variaciones a las aventuras.\n"
     -   title: Concursos y rompecabezas