| Aspekt | E | C | A |
|---|---|---|---|
| Dokumentation | Tillsammans med läraren dokumenterar du översiktligt din applikations funktionalitet, utvecklingsprocess och säkerhet och använder med viss säkerhet enkel terminologi. | Med läraren som bollplank dokumenterar du utförligt din applikations funktionalitet, utvecklingsprocess och säkerhet och använder med viss säkerhet korrekt terminologi. | Med läraren som bollplank dokumenterar du utförligt och nyanserat din applikations funktionalitet, utvecklingsprocess och säkerhet och använder med säkerhet korrekt terminologi. |
| Arkitektur | Tillsammans med läraren utvecklar du en applikation där koden har en enkel kodstruktur. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation där koden har en god kodstruktur. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation där koden följer MVC och följer en given kodstandard. |
| Funktionalitet | Tillsammans med läraren utvecklar du en applikation med enkel funktionalitet. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation med inloggningssystem och tillfredsställande funktionalitet. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation med ett inloggningssystem och komplex funktionalitet. |
| Datalagring | Tillsammans med läraren utvecklar du en applikation som använder en enkel lösning för att spara data mellan sidvisningar. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation som använder en enkel databaslösning för att spara data mellan sidvisningar. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation som använder en komplex databaslösning för att spara data mellan sidvisningar. |
| Säkerhet | Tillsammans med läraren vidtar du enkla åtgärder för att förhindra att applikationen utnyttjas. | Med läraren som bollplank vidtar du lite mer avancerade åtgärder för att förhindra att applikationen utnyttjas. | Med läraren som bollplank vidtar du avancerade åtgärder för att förhindra att applikationen utnyttjas. |
Gemensamt för samtliga aspekter på E-nivå är en brist på självständighet. Detta innebär att den efterfågade funktionaliteten i aspekterna nedan kan till viss del tagits fram tillsammans med läraren.
Gemensamt för samtliga aspekter på C-nivå är större grad av självständighet än på E-nivå.
Gemensamt för samtliga aspekter på A-nivå är en större grad av självständighet än på E-nivå.
| E | C | A |
|---|---|---|
| Tillsammans med läraren dokumenterar du översiktligt din applikations funktionalitet, utvecklingsprocess och säkerhet och använder med viss säkerhet *enkel* terminologi. | Med läraren som bollplank dokumenterar du utförligt din applikations funktionalitet, utvecklingsprocess och säkerhet och använder med viss säkerhet *korrekt* terminologi. | Med läraren som bollplank dokumenterar du utförligt och nyanserat din applikations funktionalitet, utvecklingsprocess och säkerhet och använder med säkerhet *korrekt* terminologi. |
Eleven har en enkel beskrivning över applikationens funktionalitet (en enkel domänbeskrivning) och ett enkelt er-diagram. Eleven har svårt för begrepp som t.ex route, resurs, vy, entitet.
Eleven har utförlig domänbeskrivning som beskriver olika användares behörigheter, och ett korrekt er-diagram. Eleven har svårt för mer avancerade begrepp som RESTFUL och kardinalitet.
Eleven har domänbeskrivning likt C-nivå, och använder obehinrdat de flesta begrepp. Applikationens routes är även dokumenterade enligt tex Yardoc.
| E | C | A |
|---|---|---|
| Tillsammans med läraren utvecklar du en applikation där koden har en enkel kodstruktur. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation där koden har en god kodstruktur. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation där koden följer MVC och följer en given kodstandard. |
Eleven har i stort sett all logik i app.rb,.
Eleven kan upprepa logik som t.ex databasuppkopplingar och valideringar i flera routes snarare än använda before-block.
Elevens vyer/routes följer ingen tydlig namngivning
Eleven har god separation av olika sorters logik.
Eleven har t.ex helper-funktioner för db-uppkoppling, använder before-block och har en någotsånär DRY-kod.
Eleven följer någotsånär REST och har en tydlig namngivning av vyer/routes.
Eleven följer MVC (där det är möjligt att controllern bara består av en app.rb - men det är även möjligt att dela upp den efter resurs.)
Eleven följer REST fullt ut.
| E | C | A |
|---|---|---|
| Tillsammans med läraren utvecklar du en applikation med enkel funktionalitet. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation med inloggningssystem och tillfredsställande funktionalitet. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation med ett inloggningssystem och komplex funktionalitet. |
Applikationen erbjuder ett enkelt CRUD-gränssnitt (åtminstone Create/Show/Delete) för någon resurs.
Applikationen erbjuder ett enkelt CRUD-gränssnitt för några resurser, varav minst en har en association/relation till en annan resurs.
Appliktionen har ett inloggninssystem, och det finns skillnad på vad man kan göra beroende på om man är inloggad eller ej.
Applikationen erbjuder ett CRUD-gränssnit för flera resurser, där flera har associationer/relationer till varandra. Vid uppdatering och borttagning av relaterade resurser förändras även kopplade resurser där så är nödvändigt (t.ex genom ON DELETE CASCADE-liknande funktinalitet).
Inloggningssystemet skiljer på vad oinloggade och inloggade användare kan göra, och implementerar ett enkelt behörighetssystem (t.ex guest-user, standard-user, admin).
Eleven använder automatiserade tester (capybara) för att testa någon funktionalitet i applikationen.
| E | C | A |
|---|---|---|
| Tillsammans med läraren utvecklar du en applikation som använder en enkel lösning för att spara data mellan sidvisningar. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation som använder en enkel databaslösning för att spara data mellan sidvisningar. | Med läraren som bollplank utvecklar du en applikation som använder en komplex databaslösning för att spara data mellan sidvisningar. |
Eleven har en databas med minst en, korrekt formaterad, tabell (eller eventuellt, i nödfall, enbart sessioner)
Eleven har en databas med flera tabeller, varav minst två har relationer med varandra
Eleven har en databas med flera tabeller, varav minst två beskriver ett många-till-många-förhållande. Eftersom detta är omöjligt har eleven omvandlat det till två en-till-många via en relationstabell.
| E | C | A |
|---|---|---|
| Tillsammans med läraren vidtar du enkla åtgärder för att förhindra att applikationen utnyttjas. | Med läraren som bollplank vidtar du lite mer avancerade åtgärder för att förhindra att applikationen utnyttjas. | Med läraren som bollplank vidtar du avancerade åtgärder för att förhindra att applikationen utnyttjas. |
Om eleven har ett inloggningssystem kontrollerar hen användarnamn/lösenord (eventuellt hårdkodade).
Om eleven har ett inloggningssystem kontrollerar hen åtminstone någon get-route.
Eleven har ett inloggningssystem, med hashade lösenord i databasen. Eleven säkrar upp routes (både get och post (både inloggning och att användaren "äger" resursen)
Eleven validerar och escapar användarinput
Eleven har ett inloggninssystem med hashade lösenord i databasen. Eleven säkrar upp routes och implementerar t.ex logging kring inloggningsförsök och cool-down eller liknande vid hackningsförsök. Eventuellt implementerar eleven "strong params" mha black/whitelist. Eleven kan även använda sig av Sinatras CSRF-funktionalitet