当我们迫于学校的教学计划，被迫选一些看上去比较没用的课程时，总会 听到一些充满善意的劝慰：“这些知识多学一些也没有什么不好，没准哪天就能用得到呢！” 这种话乍听起来仿佛很有道理，但实际上却是不折不扣的谎言。
连高中教学都已经文理分家，作为一名大学生，我们更应当对自己的将 来有一个最基本的规划。令人遗憾的是，学校教务部门经常异想天开地把 一些八竿子打不着的课程推到我们面前，以为让机动学院的学生同时掌握 心理学和化学实验，就能打造出所谓的复合型人才。我们之所以拒绝学习 那些对自己不是特别有用的知识，是因为这些知识对我们的价值太低。
事务对我们都会有影响，其价值必须定量，而非定性地讨论。出去义务 扫马路可以陶冶你的情操，还可以锻炼身体。坐在家里背单词背一天你可 以学会数百个新单词，提升英语水平。按照上面提到的“善意的逻辑”，这两者各有好处，仿佛难以取舍。但是我想在实际操作中，不会有人认为前 者对你的益处更大。
说道理大家都清楚，但是在实际生活中，我们却总能见到某些组织的头 目派手下同学站在食堂门口发传单，以“锻炼大家的社会实践能力”。我们也能见到不少同学东一榔头西一棒槌地学了许多与自己职业规划毫无关系 的课程，美其名曰“扩充知识面”。
在打着各种华丽口号的诱惑面前，我们要保持清醒，并且时刻告诫自己
总有更值得做的事。