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index d5cb09def..870588463 100644
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@@ -16,20 +16,20 @@ Developing Interactive and Distributed Systems;"Technologie
 ;;Kennen State-of-the-art Technologie zur Umsetzung von software-basierten Anwendungen (insb. in den Bereichen Web, Mobile, IoT, AR/VR, AI), können konkurrierende alternative Technologien auswählen und evaluieren, sich neue technologische Möglichkeiten erschließen, diese bewerten, nutzen, und integrieren sowie zukunftsorientiert neue Möglichkeiten screenen.;0;0;
 ;;Wissen wie Kommunikation zwischen Computern realisiert wird (bspw. req/res, pub/sub und Protokolle wie HTTP, MQTT).;0;0;
 ;;Wissen was ein Computer ist und wie Software darauf ausgeführt wird.;0;0;
-;Entwurf;Verstehen formale Strukturen.;2;2;
-;;Können abstrahieren, logisch denken und komplexe Zusammenhänge verstehen.;2;3;
-;;Können Aspekte realweltlicher Probleme zu identifizieren, die für eine informatische Modellierung geeignet sind, algorithmische Lösungen für diese (Teil-)Probleme bewerten und selbst so zu entwickeln, dass diese Lösungen mit einem Computer operationalisiert werden können.;0;2;
+;Entwurf;Verstehen formale Strukturen.;2;4;
+;;Können abstrahieren, logisch denken und komplexe Zusammenhänge verstehen.;2;4;
+;;Können Aspekte realweltlicher Probleme zu identifizieren, die für eine informatische Modellierung geeignet sind, algorithmische Lösungen für diese (Teil-)Probleme bewerten und selbst so zu entwickeln, dass diese Lösungen mit einem Computer operationalisiert werden können.;0;3;
 ;;Konzepte (bspw. Paradigmen, Architekturen, Pattern) für die web-basierte Verteilung von Komponenten (bspw. Frontend/Clients/Apps, Backend/Server/Cloud) für verteilte interaktive Anwendungen kennen und umsetzen können.;0;0;
-;Implementierung;Kennen Entwicklungsumgebungen, Tools und entwicklungsnahe Prozesse und diese praktisch nutzen (insb. IDE, Compiler, Linker, Libraries, Debugging, Unit-Testing, Repositories für eigenen Code / git, Build Tools, Paketmanager).;0;0;
-;;Können (komplexe) Softwaresysteme im Team entwickeln.;0;0;
+;Implementierung;Kennen Entwicklungsumgebungen, Tools und entwicklungsnahe Prozesse und diese praktisch nutzen (insb. IDE, Compiler, Linker, Libraries, Debugging, Unit-Testing, Repositories für eigenen Code / git, Build Tools, Paketmanager).;0;2;
+;;Können (komplexe) Softwaresysteme im Team entwickeln.;0;1;
 ;;Kennen Grundkonzepte agiler Entwicklung und agilen Arbeitens wie iterative und inkrementelle Entwicklung, selbstorganisierte Teams, Transparente Kommunikation, etc. und können diese in Projekten anwenden.;1;3;
 ;;Können digitale Produkte und verschiedene Software-Artefakte zur Evaluation und zur Nutzung auf typischen Distributionswegen (bspw. Clickdummy, Web-Deployment, App Store) für verschiedene Zielgruppen bereit stellen (lauffähig, sicher und gebrauchstauglich).;0;0;
 ;;;;;
 Driving Creation Process;"Innovation
 ";Haben die Fähigkeit zur Förderung von Kreativität und Innovation: Schaffen einer unterstützenden Umgebung, das Einbringen Kreativitätstechniken, etc.;1;2;
-;;Kennen verschiedene Geschäftsmodelle und können einschätzen für welche Art von digitalem Produkt und Markt diese anwendbar sind.;0;4;
-;;Haben ein Grundverständnis, wie ein Unternehmen funktioniert.;0;4;
-;;Marktbedürfnisse verstehen: Haben Grundkenntnisse in den Bereichen Zielgruppenanalyse, Marktforschung, Trendanalyse und Positionierung.;0;4;
+;;Kennen verschiedene Geschäftsmodelle und können einschätzen für welche Art von digitalem Produkt und Markt diese anwendbar sind.;0;2;
+;;Haben ein Grundverständnis, wie ein Unternehmen funktioniert.;0;3;
+;;Marktbedürfnisse verstehen: Haben Grundkenntnisse in den Bereichen Zielgruppenanalyse, Marktforschung, Trendanalyse und Positionierung.;0;3;
 ;;Können Prozesse zur Herstellung digitaler Produkte und Services managen und diese als Artefakte zur Nutzung durch Dritte in ein Ökosystem bereitstellen.;0;2;
 ;;Haben ein grundlegendes Verständnis wirtschaftlicher Aspekte, wie Budgetierung, Rentabilität und Geschäftsmodelle, etc;0;3;
 ;Management;Können erkennen, welche Kompetenzen zur Lösung eines Problems erforderlich sind.;0;1;
diff --git a/kompetenzen/csv-exports-from-numbers/kompetenzen-in-modulen-mi5.0-master/Performance Management-PEM.csv b/kompetenzen/csv-exports-from-numbers/kompetenzen-in-modulen-mi5.0-master/Performance Management-PEM.csv
index a693db4c9..a32a43181 100644
--- a/kompetenzen/csv-exports-from-numbers/kompetenzen-in-modulen-mi5.0-master/Performance Management-PEM.csv	
+++ b/kompetenzen/csv-exports-from-numbers/kompetenzen-in-modulen-mi5.0-master/Performance Management-PEM.csv	
@@ -2,7 +2,7 @@ Handlungsfeld;Bereich;Kompetenzen;Braucht;Liefert;Kommentar
 Designing for User Experiences;Anforderungen und Bedarfe;Verstehen, wie menschliche Wahrnehmung, Denken und Handeln, Kommunikation und Interaktion funktioniert.;0;0;
 ;;Kennen Methoden und Techniken, mit deren Hilfe das Verhalten, die Bedürfnisse und die Erwartungen der Benutzer verstanden, erfasst und nutzbar gemacht werden können und können diese anwenden.;0;0;
 ;;Können Nutzungs- und Unternehmenskontexte analysieren und deren Auswirkungen auf Medienwahl und -ausgestaltung erörtern.;0;0;
-;Konzepte;Haben ein ausgeprägtes konzeptionelles Denkvermögen entwickelt, um komplexe Probleme zu analysieren, innovative Lösungsansätze zu konzipieren und diese in verständliche und erfahrbare Konzepte zu überführen.;0;0;
+;Konzepte;Haben ein ausgeprägtes konzeptionelles Denkvermögen entwickelt, um komplexe Probleme zu analysieren, innovative Lösungsansätze zu konzipieren und diese in verständliche und erfahrbare Konzepte zu überführen.;0;2;
 ;;Können multimodale/ multicodale Interaktionskonzepte unter Berücksichtigung von Benutzercharakteristika, avisierten Nutzungskontexten, ggf. regulatorischer Rahmenbedingungen (z.B. Accessibility), Designzielsetzungen etc. erarbeiten.;0;0;
 ;;Kennen Grundlagen des Interaktionsdesigns wie Modellierung von Benutzerflüssen, Erstellung von Wireframes und Prototypen, etc. und können diese in konkreten Projekten anwenden.;0;0;
 ;;Können angemessene Informationsarchitekturen entwicklen, evaluieren, iterieren und optimieren.;0;0;
@@ -27,17 +27,17 @@ Developing Interactive and Distributed Systems;"Technologie
 ;;;;;
 Driving Creation Process;"Innovation
 ";Haben die Fähigkeit zur Förderung von Kreativität und Innovation: Schaffen einer unterstützenden Umgebung, das Einbringen Kreativitätstechniken, etc.;0;0;
-;;Kennen verschiedene Geschäftsmodelle und können einschätzen für welche Art von digitalem Produkt und Markt diese anwendbar sind.;0;0;
-;;Haben ein Grundverständnis, wie ein Unternehmen funktioniert.;0;0;
-;;Marktbedürfnisse verstehen: Haben Grundkenntnisse in den Bereichen Zielgruppenanalyse, Marktforschung, Trendanalyse und Positionierung.;0;0;
+;;Kennen verschiedene Geschäftsmodelle und können einschätzen für welche Art von digitalem Produkt und Markt diese anwendbar sind.;0;3;
+;;Haben ein Grundverständnis, wie ein Unternehmen funktioniert.;0;5;
+;;Marktbedürfnisse verstehen: Haben Grundkenntnisse in den Bereichen Zielgruppenanalyse, Marktforschung, Trendanalyse und Positionierung.;0;2;
 ;;Können Prozesse zur Herstellung digitaler Produkte und Services managen und diese als Artefakte zur Nutzung durch Dritte in ein Ökosystem bereitstellen.;0;0;
 ;;Haben ein grundlegendes Verständnis wirtschaftlicher Aspekte, wie Budgetierung, Rentabilität und Geschäftsmodelle, etc;0;0;
-;Management;Können erkennen, welche Kompetenzen zur Lösung eines Problems erforderlich sind.;0;0;
+;Management;Können erkennen, welche Kompetenzen zur Lösung eines Problems erforderlich sind.;0;2;
 ;;Können ein Team zusammenstellen und dieses lauf- und lebensfähig halten.;0;0;
-;;Können kreative und agile Prozesse hinsichtlich Zeit- und Ressourcenmanagement effizient durchführen und verwalten.;0;0;
-;Kommunikation;Können Ideen vermitteln, sich über Anforderungen verständigen, Feedback einholen und mit verschiedenen Interessengruppen zu interagieren und verhandeln.;0;0;
+;;Können kreative und agile Prozesse hinsichtlich Zeit- und Ressourcenmanagement effizient durchführen und verwalten.;0;2;
+;Kommunikation;Können Ideen vermitteln, sich über Anforderungen verständigen, Feedback einholen und mit verschiedenen Interessengruppen zu interagieren und verhandeln.;0;2;
 ;;Können effektive und transparente Kommunikation und Zusammenarbeit fördern, Konflikte erkennen, analysieren und lösen.;0;0;
-;;Sind in der Lage Arbeits- und Forschungsergebnisse klar und verständlich in aussagekräftigen, zielgruppengerechten Berichten, Präsentationen o.Ä. zu kommunizieren.;0;0;
+;;Sind in der Lage Arbeits- und Forschungsergebnisse klar und verständlich in aussagekräftigen, zielgruppengerechten Berichten, Präsentationen o.Ä. zu kommunizieren.;0;3;
 ;;Haben die Fähigkeit effektiv in multidisziplinären Teams zu arbeiten und die verschiedenen Fachperspektiven und -sprachen zu verstehen.;0;0;
 ;;;;;
 Exploring Advanced Interactive Media;Medien;Verfügen über tiefe Kenntnisse im Bereich Interaktionsdesign: z.B. multimodaler Interaktion, gestenbasiertem Design, taktilem Feedback, Berührungsschnittstellen oder natürlicher sowie greifbarer Benutzungsschnittstellen.;0;0;
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new file mode 100644
index 000000000..506fdf40e
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+++ b/src/_data/modulkompetenzen-master/AR.json
@@ -0,0 +1 @@
+[{"Handlungsfeld":"Handlungsfeld","Bereich":"Bereich","Kompetenz":"Kompetenzen","braucht":null,"liefert":null,"Kommentar":"Kommentar"},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Anforderungen und Bedarfe","Kompetenz":"Verstehen, wie menschliche Wahrnehmung, Denken und Handeln, Kommunikation und Interaktion funktioniert.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Anforderungen und Bedarfe","Kompetenz":"Kennen Methoden und Techniken, mit deren Hilfe das Verhalten, die Bedürfnisse und die Erwartungen der Benutzer verstanden, erfasst und nutzbar gemacht werden können und können diese anwenden.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Anforderungen und Bedarfe","Kompetenz":"Können Nutzungs- und Unternehmenskontexte analysieren und deren Auswirkungen auf Medienwahl und -ausgestaltung erörtern.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Konzepte","Kompetenz":"Haben ein ausgeprägtes konzeptionelles Denkvermögen entwickelt, um komplexe Probleme zu analysieren, innovative Lösungsansätze zu konzipieren und diese in verständliche und erfahrbare Konzepte zu überführen.","braucht":0,"liefert":1,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Konzepte","Kompetenz":"Können multimodale/ multicodale Interaktionskonzepte unter Berücksichtigung von Benutzercharakteristika, avisierten Nutzungskontexten, ggf. regulatorischer Rahmenbedingungen (z.B. Accessibility), Designzielsetzungen etc. erarbeiten.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Konzepte","Kompetenz":"Kennen Grundlagen des Interaktionsdesigns wie Modellierung von Benutzerflüssen, Erstellung von Wireframes und Prototypen, etc. und können diese in konkreten Projekten anwenden.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Konzepte","Kompetenz":"Können angemessene Informationsarchitekturen entwicklen, evaluieren, iterieren und optimieren.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Gestaltung","Kompetenz":"Haben ein gutes Verständnis für visuelles Design: Farbe, Typografie, Layout, visuelle Hierarchisierung, Designsysteme etc.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Gestaltung","Kompetenz":"Können visuelle Darstellung und Präsentation komplexer Daten und Informationen für verschiedene Zielgruppen konzipieren und erstellen.","braucht":0,"liefert":1,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Gestaltung","Kompetenz":"Verfügen über Kenntnisse in der Gestaltung und Umsetzung barrierefreier und inklusiver Interaktionen, Systeme und Medienprodukte.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Gestaltung","Kompetenz":"Verstehen narrative Strukturen und können diese in unterschiedlichen Medien und Kontexten zum Storytelling einsetzen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Technologie","Kompetenz":"Können hardware-basierte Technologien zur Interaktion mit Computern in verschiedenen Modalitäten einsetzen (bspw. sprachbasierte Interaktion, Tangible Computing, Physical Computing, Sensoren und Aktoren).","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Technologie","Kompetenz":"Kennen State-of-the-art Technologie zur Umsetzung von software-basierten Anwendungen (insb. in den Bereichen Web, Mobile, IoT, AR/VR, AI), können konkurrierende alternative Technologien auswählen und evaluieren, sich neue technologische Möglichkeiten erschließen, diese bewerten, nutzen, und integrieren sowie zukunftsorientiert neue Möglichkeiten screenen.","braucht":1,"liefert":4,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Technologie","Kompetenz":"Wissen wie Kommunikation zwischen Computern realisiert wird (bspw. req/res, pub/sub und Protokolle wie HTTP, MQTT).","braucht":2,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Technologie","Kompetenz":"Wissen was ein Computer ist und wie Software darauf ausgeführt wird.","braucht":1,"liefert":1,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Entwurf","Kompetenz":"Verstehen formale Strukturen.","braucht":1,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Entwurf","Kompetenz":"Können abstrahieren, logisch denken und komplexe Zusammenhänge verstehen.","braucht":1,"liefert":3,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Entwurf","Kompetenz":"Können Aspekte realweltlicher Probleme zu identifizieren, die für eine informatische Modellierung geeignet sind, algorithmische Lösungen für diese (Teil-)Probleme bewerten und selbst so zu entwickeln, dass diese Lösungen mit einem Computer operationalisiert werden können.","braucht":2,"liefert":3,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Entwurf","Kompetenz":"Konzepte (bspw. Paradigmen, Architekturen, Pattern) für die web-basierte Verteilung von Komponenten (bspw. Frontend/Clients/Apps, Backend/Server/Cloud) für verteilte interaktive Anwendungen kennen und umsetzen können.","braucht":0,"liefert":1,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Implementierung","Kompetenz":"Kennen Entwicklungsumgebungen, Tools und entwicklungsnahe Prozesse und diese praktisch nutzen (insb. IDE, Compiler, Linker, Libraries, Debugging, Unit-Testing, Repositories für eigenen Code / git, Build Tools, Paketmanager).","braucht":0,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Implementierung","Kompetenz":"Können (komplexe) Softwaresysteme im Team entwickeln.","braucht":0,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Implementierung","Kompetenz":"Kennen Grundkonzepte agiler Entwicklung und agilen Arbeitens wie iterative und inkrementelle Entwicklung, selbstorganisierte Teams, Transparente Kommunikation, etc. und können diese in Projekten anwenden.","braucht":0,"liefert":1,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Implementierung","Kompetenz":"Können digitale Produkte und verschiedene Software-Artefakte zur Evaluation und zur Nutzung auf typischen Distributionswegen (bspw. 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in den Bereichen Zielgruppenanalyse, Marktforschung, Trendanalyse und Positionierung.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Innovation","Kompetenz":"Können Prozesse zur Herstellung digitaler Produkte und Services managen und diese als Artefakte zur Nutzung durch Dritte in ein Ökosystem bereitstellen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Innovation","Kompetenz":"Haben ein grundlegendes Verständnis wirtschaftlicher Aspekte, wie Budgetierung, Rentabilität und Geschäftsmodelle, etc","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Management","Kompetenz":"Können erkennen, welche Kompetenzen zur Lösung eines Problems erforderlich sind.","braucht":2,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Management","Kompetenz":"Können ein Team zusammenstellen und dieses lauf- und lebensfähig halten.","braucht":1,"liefert":3,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Management","Kompetenz":"Können kreative und agile Prozesse hinsichtlich Zeit- und Ressourcenmanagement effizient durchführen und verwalten.","braucht":0,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Kommunikation","Kompetenz":"Können Ideen vermitteln, sich über Anforderungen verständigen, Feedback einholen und mit verschiedenen Interessengruppen zu interagieren und verhandeln.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Kommunikation","Kompetenz":"Können effektive und transparente Kommunikation und Zusammenarbeit fördern, Konflikte erkennen, analysieren und lösen.","braucht":0,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Kommunikation","Kompetenz":"Sind in der Lage Arbeits- und Forschungsergebnisse klar und verständlich in aussagekräftigen, 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Interactive Media","Bereich":"Medien","Kompetenz":"Können dreidimensionale Modelle erstellen und diese für Animationen, Visualisierungen oder Augmented/ Mixed/ Virtual-Reality anwenden und kennen und beherrschend dazu erforderliche Tools und Software.","braucht":2,"liefert":4,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Medien","Kompetenz":"Haben vertiefte Kenntnisse in den Bereichen künstliche Intelligenz (KI) und maschinelles Lernen z.B. in der Implementierung von intelligentem Verhalten, maschinellem Sehen oder natürlicher Sprachverarbeitung.","braucht":2,"liefert":4,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Medien","Kompetenz":"Haben die Fähigkeit zur Darstellung und Visualisierung großer Datenmengen, um komplexe Daten auf verständliche und ansprechende Weise zu präsentieren.","braucht":1,"liefert":3,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Medien","Kompetenz":"Können Serious Games oder gamifizierte Anwendungen konzipieren und entwickeln, die Lern- oder Trainingsziele unterstützen: z.B. 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Interviews, Umfragen, Beobachtungen, Experience Sampling).","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Analyse, Studien und Experimente","Kompetenz":"Können schließende Statistik anwenden um Hypothesen in Experimenten zu überprüfen und statistische Zusammenhänge in empirischen Daten auszuwerten.","braucht":1,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Analyse, Studien und Experimente","Kompetenz":"Sind erfahren und geübt Kooperation und Umgang mit Stakeholdern und zukünftigen Nutzer:innen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Haben ein tiefes Verständnis für die Bedürfnisse, Verhaltensweisen und Erwartungen der Benutzer:innen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Können technologische Aspekte, die bei der Implementierung situierter Interaktion eine Rolle spielen, berücksichtigen, dies beinhaltet Kenntnisse über Sensortechnologien, Datenverarbeitung, maschinelles Lernen und die Integration von Software in physische Umgebungen.","braucht":0,"liefert":1,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Haben die Fähigkeit den Kontext von Interaktionen zu verstehen und darauf zu reagieren.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Können Sensoren und anderen Technologien integrieren, um den aktuellen Kontext, wie den physischen Standort oder die Umweltbedingungen, zu erfassen, um damit umgehen zu können.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Ethik und Gesellschaft","Kompetenz":"Können Interaktion auf Mikro- (Mensch-Produkt), Meso- (Mensch-Unternehmen/ Institution) und Makro-Ebene (Mensch-Gesellschaft) wahrnehmen und gestalten.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Ethik und Gesellschaft","Kompetenz":"Haben ein Verständnis von ethischen Richtlinien, Standards sowie dem Schutz der Privatsphäre zum Wohlergehen der Nutzer:innen und können dieses in eigenes Handeln integrieren.","braucht":0,"liefert":1,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Ethik und Gesellschaft","Kompetenz":"Können die Wirkung etablierter und neu entwickelter (interaktiver) Medien auf die Gesellschaft reflektieren und in der eigenen Entwicklung berücksichtigen.","braucht":0,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Selbstlernen","Kompetenz":"Können wissenschaftlich Arbeiten und Schreiben.","braucht":1,"liefert":3,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Selbstlernen","Kompetenz":"Können sich selbstständig neue Wissens- und Kompetenzbereiche zu Methoden, Technologien oder Domänen erschließen.","braucht":0,"liefert":4,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Weitere Kompetenzen, die für dieses Modul erforderlich sind oder durch das Modul ausgebildet werden.","Bereich":"Selbstlernen","Kompetenz":"","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""}]
\ No newline at end of file
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+[{"Handlungsfeld":"Handlungsfeld","Bereich":"Bereich","Kompetenz":"Kompetenzen","braucht":null,"liefert":null,"Kommentar":"Kommentar"},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Anforderungen und Bedarfe","Kompetenz":"Verstehen, wie menschliche Wahrnehmung, Denken und Handeln, Kommunikation und Interaktion funktioniert.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Anforderungen und Bedarfe","Kompetenz":"Kennen Methoden und Techniken, mit deren Hilfe das Verhalten, die Bedürfnisse und die Erwartungen der Benutzer verstanden, erfasst und nutzbar gemacht werden können und können diese anwenden.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Anforderungen und Bedarfe","Kompetenz":"Können Nutzungs- und Unternehmenskontexte analysieren und deren Auswirkungen auf Medienwahl und -ausgestaltung erörtern.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Konzepte","Kompetenz":"Haben ein ausgeprägtes konzeptionelles Denkvermögen entwickelt, um komplexe Probleme zu analysieren, innovative Lösungsansätze zu konzipieren und diese in verständliche und erfahrbare Konzepte zu überführen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Konzepte","Kompetenz":"Können multimodale/ multicodale Interaktionskonzepte unter Berücksichtigung von Benutzercharakteristika, avisierten Nutzungskontexten, ggf. regulatorischer Rahmenbedingungen (z.B. 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Interviews, Umfragen, Beobachtungen, Experience Sampling).","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Analyse, Studien und Experimente","Kompetenz":"Können schließende Statistik anwenden um Hypothesen in Experimenten zu überprüfen und statistische Zusammenhänge in empirischen Daten auszuwerten.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Analyse, Studien und Experimente","Kompetenz":"Sind erfahren und geübt Kooperation und Umgang mit Stakeholdern und zukünftigen Nutzer:innen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Haben ein tiefes Verständnis für die Bedürfnisse, Verhaltensweisen und Erwartungen der Benutzer:innen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Können technologische Aspekte, die bei der Implementierung situierter Interaktion eine Rolle spielen, berücksichtigen, dies beinhaltet Kenntnisse über Sensortechnologien, Datenverarbeitung, maschinelles Lernen und die Integration von Software in physische Umgebungen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Haben die Fähigkeit den Kontext von Interaktionen zu verstehen und darauf zu reagieren.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Können Sensoren und anderen Technologien integrieren, um den aktuellen Kontext, wie den physischen Standort oder die Umweltbedingungen, zu erfassen, um damit umgehen zu können.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Ethik und Gesellschaft","Kompetenz":"Können Interaktion auf Mikro- (Mensch-Produkt), Meso- (Mensch-Unternehmen/ Institution) und Makro-Ebene (Mensch-Gesellschaft) wahrnehmen und gestalten.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Ethik und Gesellschaft","Kompetenz":"Haben ein Verständnis von ethischen Richtlinien, Standards sowie dem Schutz der Privatsphäre zum Wohlergehen der Nutzer:innen und können dieses in eigenes Handeln integrieren.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Ethik und Gesellschaft","Kompetenz":"Können die Wirkung etablierter und neu entwickelter (interaktiver) Medien auf die Gesellschaft reflektieren und in der eigenen Entwicklung berücksichtigen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Selbstlernen","Kompetenz":"Können wissenschaftlich Arbeiten und Schreiben.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Selbstlernen","Kompetenz":"Können sich selbstständig neue Wissens- und Kompetenzbereiche zu Methoden, Technologien oder Domänen erschließen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Weitere Kompetenzen, die für dieses Modul erforderlich sind oder durch das Modul ausgebildet werden.","Bereich":"Selbstlernen","Kompetenz":"","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""}]
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+[{"Handlungsfeld":"Handlungsfeld","Bereich":"Bereich","Kompetenz":"Kompetenzen","braucht":null,"liefert":null,"Kommentar":"Kommentar"},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Anforderungen und Bedarfe","Kompetenz":"Verstehen, wie menschliche Wahrnehmung, Denken und Handeln, Kommunikation und Interaktion funktioniert.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Anforderungen und Bedarfe","Kompetenz":"Kennen Methoden und Techniken, mit deren Hilfe das Verhalten, die Bedürfnisse und die Erwartungen der Benutzer verstanden, erfasst und nutzbar gemacht werden können und können diese anwenden.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Anforderungen und Bedarfe","Kompetenz":"Können Nutzungs- und Unternehmenskontexte analysieren und deren Auswirkungen auf Medienwahl und -ausgestaltung erörtern.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Konzepte","Kompetenz":"Haben ein ausgeprägtes konzeptionelles Denkvermögen entwickelt, um komplexe Probleme zu analysieren, innovative Lösungsansätze zu konzipieren und diese in verständliche und erfahrbare Konzepte zu überführen.","braucht":0,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Konzepte","Kompetenz":"Können multimodale/ multicodale Interaktionskonzepte unter Berücksichtigung von Benutzercharakteristika, avisierten Nutzungskontexten, ggf. regulatorischer Rahmenbedingungen (z.B. Accessibility), Designzielsetzungen etc. erarbeiten.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Konzepte","Kompetenz":"Kennen Grundlagen des Interaktionsdesigns wie Modellierung von Benutzerflüssen, Erstellung von Wireframes und Prototypen, etc. und können diese in konkreten Projekten anwenden.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Konzepte","Kompetenz":"Können angemessene Informationsarchitekturen entwicklen, evaluieren, iterieren und optimieren.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Gestaltung","Kompetenz":"Haben ein gutes Verständnis für visuelles Design: Farbe, Typografie, Layout, visuelle Hierarchisierung, Designsysteme etc.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Gestaltung","Kompetenz":"Können visuelle Darstellung und Präsentation komplexer Daten und Informationen für verschiedene Zielgruppen konzipieren und erstellen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Gestaltung","Kompetenz":"Verfügen über Kenntnisse in der Gestaltung und Umsetzung barrierefreier und inklusiver Interaktionen, Systeme und Medienprodukte.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Designing for User Experiences","Bereich":"Gestaltung","Kompetenz":"Verstehen narrative Strukturen und können diese in unterschiedlichen Medien und Kontexten zum Storytelling einsetzen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Technologie","Kompetenz":"Können hardware-basierte Technologien zur Interaktion mit Computern in verschiedenen Modalitäten einsetzen (bspw. sprachbasierte Interaktion, Tangible Computing, Physical Computing, Sensoren und Aktoren).","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Technologie","Kompetenz":"Kennen State-of-the-art Technologie zur Umsetzung von software-basierten Anwendungen (insb. in den Bereichen Web, Mobile, IoT, AR/VR, AI), können konkurrierende alternative Technologien auswählen und evaluieren, sich neue technologische Möglichkeiten erschließen, diese bewerten, nutzen, und integrieren sowie zukunftsorientiert neue Möglichkeiten screenen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Technologie","Kompetenz":"Wissen wie Kommunikation zwischen Computern realisiert wird (bspw. req/res, pub/sub und Protokolle wie HTTP, MQTT).","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Technologie","Kompetenz":"Wissen was ein Computer ist und wie Software darauf ausgeführt wird.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Entwurf","Kompetenz":"Verstehen formale Strukturen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Entwurf","Kompetenz":"Können abstrahieren, logisch denken und komplexe Zusammenhänge verstehen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Entwurf","Kompetenz":"Können Aspekte realweltlicher Probleme zu identifizieren, die für eine informatische Modellierung geeignet sind, algorithmische Lösungen für diese (Teil-)Probleme bewerten und selbst so zu entwickeln, dass diese Lösungen mit einem Computer operationalisiert werden können.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Entwurf","Kompetenz":"Konzepte (bspw. Paradigmen, Architekturen, Pattern) für die web-basierte Verteilung von Komponenten (bspw. Frontend/Clients/Apps, Backend/Server/Cloud) für verteilte interaktive Anwendungen kennen und umsetzen können.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Implementierung","Kompetenz":"Kennen Entwicklungsumgebungen, Tools und entwicklungsnahe Prozesse und diese praktisch nutzen (insb. IDE, Compiler, Linker, Libraries, Debugging, Unit-Testing, Repositories für eigenen Code / git, Build Tools, Paketmanager).","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Implementierung","Kompetenz":"Können (komplexe) Softwaresysteme im Team entwickeln.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Implementierung","Kompetenz":"Kennen Grundkonzepte agiler Entwicklung und agilen Arbeitens wie iterative und inkrementelle Entwicklung, selbstorganisierte Teams, Transparente Kommunikation, etc. und können diese in Projekten anwenden.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Developing Interactive and Distributed Systems","Bereich":"Implementierung","Kompetenz":"Können digitale Produkte und verschiedene Software-Artefakte zur Evaluation und zur Nutzung auf typischen Distributionswegen (bspw. Clickdummy, Web-Deployment, App Store) für verschiedene Zielgruppen bereit stellen (lauffähig, sicher und gebrauchstauglich).","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Innovation","Kompetenz":"Haben die Fähigkeit zur Förderung von Kreativität und Innovation: Schaffen einer unterstützenden Umgebung, das Einbringen Kreativitätstechniken, etc.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Innovation","Kompetenz":"Kennen verschiedene Geschäftsmodelle und können einschätzen für welche Art von digitalem Produkt und Markt diese anwendbar sind.","braucht":0,"liefert":3,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Innovation","Kompetenz":"Haben ein Grundverständnis, wie ein Unternehmen funktioniert.","braucht":0,"liefert":5,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Innovation","Kompetenz":"Marktbedürfnisse verstehen: Haben Grundkenntnisse in den Bereichen Zielgruppenanalyse, Marktforschung, Trendanalyse und Positionierung.","braucht":0,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Innovation","Kompetenz":"Können Prozesse zur Herstellung digitaler Produkte und Services managen und diese als Artefakte zur Nutzung durch Dritte in ein Ökosystem bereitstellen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Innovation","Kompetenz":"Haben ein grundlegendes Verständnis wirtschaftlicher Aspekte, wie Budgetierung, Rentabilität und Geschäftsmodelle, etc","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Management","Kompetenz":"Können erkennen, welche Kompetenzen zur Lösung eines Problems erforderlich sind.","braucht":0,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Management","Kompetenz":"Können ein Team zusammenstellen und dieses lauf- und lebensfähig halten.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Management","Kompetenz":"Können kreative und agile Prozesse hinsichtlich Zeit- und Ressourcenmanagement effizient durchführen und verwalten.","braucht":0,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Kommunikation","Kompetenz":"Können Ideen vermitteln, sich über Anforderungen verständigen, Feedback einholen und mit verschiedenen Interessengruppen zu interagieren und verhandeln.","braucht":0,"liefert":2,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Kommunikation","Kompetenz":"Können effektive und transparente Kommunikation und Zusammenarbeit fördern, Konflikte erkennen, analysieren und lösen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Kommunikation","Kompetenz":"Sind in der Lage Arbeits- und Forschungsergebnisse klar und verständlich in aussagekräftigen, zielgruppengerechten Berichten, Präsentationen o.Ä. zu kommunizieren.","braucht":0,"liefert":3,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Driving Creation Process","Bereich":"Kommunikation","Kompetenz":"Haben die Fähigkeit effektiv in multidisziplinären Teams zu arbeiten und die verschiedenen Fachperspektiven und -sprachen zu verstehen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Medien","Kompetenz":"Verfügen über tiefe Kenntnisse im Bereich Interaktionsdesign: z.B. multimodaler Interaktion, gestenbasiertem Design, taktilem Feedback, Berührungsschnittstellen oder natürlicher sowie greifbarer Benutzungsschnittstellen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Medien","Kompetenz":"Können immersive und interaktive Erfahrungen in virtuellen oder erweiterten Umgebungen entwerfen und entwickeln.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Medien","Kompetenz":"Können dreidimensionale Modelle erstellen und diese für Animationen, Visualisierungen oder Augmented/ Mixed/ Virtual-Reality anwenden und kennen und beherrschend dazu erforderliche Tools und Software.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Medien","Kompetenz":"Haben vertiefte Kenntnisse in den Bereichen künstliche Intelligenz (KI) und maschinelles Lernen z.B. in der Implementierung von intelligentem Verhalten, maschinellem Sehen oder natürlicher Sprachverarbeitung.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Medien","Kompetenz":"Haben die Fähigkeit zur Darstellung und Visualisierung großer Datenmengen, um komplexe Daten auf verständliche und ansprechende Weise zu präsentieren.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Medien","Kompetenz":"Können Serious Games oder gamifizierte Anwendungen konzipieren und entwickeln, die Lern- oder Trainingsziele unterstützen: z.B. Integration von Spielmechaniken, Puzzles oder Belohnungssystemen in interaktive Medien.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Exploration & Kreativität","Kompetenz":"Können neue und unkonventionelle Ideen generieren, diese (systematisch) variieren und weiter entwickeln.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Exploration & Kreativität","Kompetenz":"Können Ansätze, Denk- und Vorgehensweisen aus verschiedenen Fachrichtungen nutzen, kombinieren und einsetzen um neue Ideen und Lösungen zu erzeugen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Exploration & Kreativität","Kompetenz":"Haben eine offene Fehlerkultur in der Fehler nicht als Endpunkt betrachtet, sondern als Teil des Lernprozesses verstanden und genutzt werden, um Prozesse zu verbessern, zukünftige Fehler zu vermeiden und exploratives Handeln zu fördern.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Exploration & Kreativität","Kompetenz":"Haben die Fähigkeit zur Selbstreflexion um Handlungen und Entscheidungen evaluieren und iterieren zu können.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Exploration & Kreativität","Kompetenz":"Sind neugierig, offen und in der Lage Fragen zu stellen, Unbekanntes zu erkunden und verschiedene Perspektiven zu berücksichtigen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Prototyping","Kompetenz":"Beherrschen verschiedene Formen von Prototyping zum frühzeitigen Einholen von Feedback und zum Erklären, Erkunden und erlebbar machen von Ideen und Ansätzen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Exploring Advanced Interactive Media","Bereich":"Prototyping","Kompetenz":"Können angemessene Prototypen für die jeweilige Fragestellung und Entwicklungsphase entwickeln und effizient einsetzen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Analyse, Studien und Experimente","Kompetenz":"Kennen verschiedene Methoden der Benutzerforschung, können diese einordnen und anwenden (z.B. Interviews, Umfragen, Beobachtungen, Experience Sampling).","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Analyse, Studien und Experimente","Kompetenz":"Können schließende Statistik anwenden um Hypothesen in Experimenten zu überprüfen und statistische Zusammenhänge in empirischen Daten auszuwerten.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Analyse, Studien und Experimente","Kompetenz":"Sind erfahren und geübt Kooperation und Umgang mit Stakeholdern und zukünftigen Nutzer:innen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Haben ein tiefes Verständnis für die Bedürfnisse, Verhaltensweisen und Erwartungen der Benutzer:innen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Können technologische Aspekte, die bei der Implementierung situierter Interaktion eine Rolle spielen, berücksichtigen, dies beinhaltet Kenntnisse über Sensortechnologien, Datenverarbeitung, maschinelles Lernen und die Integration von Software in physische Umgebungen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Haben die Fähigkeit den Kontext von Interaktionen zu verstehen und darauf zu reagieren.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Situated Interaction","Kompetenz":"Können Sensoren und anderen Technologien integrieren, um den aktuellen Kontext, wie den physischen Standort oder die Umweltbedingungen, zu erfassen, um damit umgehen zu können.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Ethik und Gesellschaft","Kompetenz":"Können Interaktion auf Mikro- (Mensch-Produkt), Meso- (Mensch-Unternehmen/ Institution) und Makro-Ebene (Mensch-Gesellschaft) wahrnehmen und gestalten.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Ethik und Gesellschaft","Kompetenz":"Haben ein Verständnis von ethischen Richtlinien, Standards sowie dem Schutz der Privatsphäre zum Wohlergehen der Nutzer:innen und können dieses in eigenes Handeln integrieren.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Ethik und Gesellschaft","Kompetenz":"Können die Wirkung etablierter und neu entwickelter (interaktiver) Medien auf die Gesellschaft reflektieren und in der eigenen Entwicklung berücksichtigen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Selbstlernen","Kompetenz":"Können wissenschaftlich Arbeiten und Schreiben.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Enhancing Interactions on Different Scales","Bereich":"Selbstlernen","Kompetenz":"Können sich selbstständig neue Wissens- und Kompetenzbereiche zu Methoden, Technologien oder Domänen erschließen.","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""},{"Handlungsfeld":"Weitere Kompetenzen, die für dieses Modul erforderlich sind oder durch das Modul ausgebildet werden.","Bereich":"Selbstlernen","Kompetenz":"","braucht":0,"liefert":0,"Kommentar":""}]
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index e25774309..202b9c1c0 100755
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+++ b/src/medieninformatik-master/modulbeschreibungen-mpo5/MA_All_Research-Methods-for-Interactive-Media.md
@@ -22,7 +22,7 @@ studienleistungen:
     zweitpruefer: gh, mbluemm, nkuhn
     datum: vereinbarung
 meta:
-  status: tbd   
+  status: rfreview   
   
 studiengangkriterien:
   globalcitizenship: 1
@@ -44,8 +44,6 @@ Die Studierenden sind in der Lage, die mit der Forschungsfrage einhergehenden th
 
 Die Studierenden kennen die verschiedenen Formen von Stichprobenziehungen und können anhand der Annahmen über die zugrundeliegende Population Entscheidungen über die Stichprobengenerierung treffen, um anhand konzeptioneller und praktischer Kritien angemessene Stichproben zu ziehen.
 
-> rgr: neuer Absatz, bitte prüfen
-> GeHa: done!
 Die Studierenden wählen die Methoden der quantitative Datenanalyse in Abhängigkeit von Forschungsfrage, Operatioanlisieurng und experimentellen Design. Deskriptive und Inferenzstatistik werden eingesetzt, um die Daten aus den Stichproben zu analysieren, hinsichtlich der Annahmen zu der Stichproben und Voraussetzung für die anzuwendenen statistischen Verfahren die Hypothesen zu prüfen. Die Studierenden sind in der Lage, geeignete statistische Verfahren nachzuvollziehen (Schwerpunkt parametrische Test wie t-Test und Varaianzanalyse), zu wählen und die Ergebnisse zu interpretieren. Die vermittelten Kenntnisse zu Statistik sind insbesondere im Kontext von "Data und Statistical Literacy" relevant.
 
 Die Studierenden kennen Methoden der quantitativen und qualitativen Datenanalyse, können diese anwenden und die so erziehlten Ergebnisse im Lichte eines methodenkritischen Diskurses reflektiert hinsichtlich Tragfähigkeit der Erkenntnisse und potentieller Limitationen kritisch diskutieren.
@@ -84,11 +82,7 @@ Gesamtaufwand 180 Stunden, davon
 - Bortz, J.; Döring, N.: „Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaftler“, Springer Heidelberg, Berlin, 2006
 - Lazar, J. Feng, J., Hochheiser, H.: “Research Methods in Human-Computer Interaction”, Wiley, 2009
 - Mey, G., Mruck, K.: “Handbuch Qualitative Forschung in der Psychologie", Springer, 2010
->rgr: hab Bücher hinzugefügt
 - A. Field: "How to Design and Report Experiments Taschenbuch", Sage Publications, 2002
 - A. Field: "An Adventure in Statistics: The Reality Enigma", Sage Publications, 2022
 - A. Reinhart: "Statistics Done Wrong", No Starch Press, 2015
 
-## Verwendung des Moduls in weiteren Studiengängen
-
-## Besonderheiten
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index e577d78a4..44adfa26d 100644
--- a/src/medieninformatik-master/modulbeschreibungen-mpo5/business-process-management.md
+++ b/src/medieninformatik-master/modulbeschreibungen-mpo5/business-process-management.md
@@ -66,16 +66,13 @@ effort:
 
 ## Learning Outcome
 
-
 * After studying this course, students can analyse, re-design and automate business processes in domains. 
-
 * Students can achieve this outcome by:
     * understanding modern Business Process Management concepts & tools,
     * applying process analysis techniques & tools,
     * understanding principles and best practices for process (re-)design,
     * evaluating chances and risks of process automation and 
     * applying business process automation tools.
-
 * To digitalize business processes and hereby improve process efficiency and effectiveness in enterprises and public organizations.
 
 
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index 62ce8d609..10052bda5 100644
--- a/src/medieninformatik-master/modulbeschreibungen-mpo5/performance-management.md
+++ b/src/medieninformatik-master/modulbeschreibungen-mpo5/performance-management.md
@@ -117,4 +117,5 @@ Lehrvideos, Folien in elektronischer Form, Fachartikel
 * Kaplan, R.S. / Norton, D.P.: The Balanced Scorecard: Translating Strategy Into Action, Harvard Business Review Press 1996
 * Few, S.: Information Dashboard Design, O’Reilly 2006
 * Oehler, K.: Corporate Performance Management mit Business Intelligence Werkzeugen, Hanser 2006
-* Creelman, J. / Smart, A.: Risk-Based Performance Management: Integrating Strategy and Risk Management, Palgrave Macmillan 2013
\ No newline at end of file
+* Creelman, J. / Smart, A.: Risk-Based Performance Management: Integrating Strategy and Risk Management, Palgrave Macmillan 2013
+* Buckingham, M. / Gardner, K. / Gratton, L. / Cappelli, P.: HBR's 10 Must Reads on Performance Management (English Edition),  Harvard Business Review 2023
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diff --git a/src/medieninformatik-master/modulbeschreibungen-mpo5/process-mining.md b/src/medieninformatik-master/modulbeschreibungen-mpo5/process-mining.md
index 43947964f..1f9713dc1 100644
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+++ b/src/medieninformatik-master/modulbeschreibungen-mpo5/process-mining.md
@@ -1,6 +1,6 @@
 ---
 title: Process Mining
-kuerzek: PMI
+kuerzel: PMI
 
 modulverantwortlich: dz
 dozierende: dz