Week12-Reading_ In_The_Brain.md

脑的阅读

原名： Reading in the Brain: The Science and Evolution of a Human Invention

作者：斯坦尼斯拉斯·迪昂（Stanislas Dehaene）

选读 ：第章

1109 阅读者的脑图

我们对（英文）单词的分析过程：

字母——音素——音节——词素——单词

人名卡1： Oliver Selfridge（780）

1959年，人类阅读系统的行为模型

人名卡2： Alberto Mangueo（867）

人名卡3：Reicher 的词优效应

比喻卡1：魔鬼的集会，「万鬼殿」模型 #780

比喻卡1：笛卡尔魔鬼（Cartesian devil）#288

术语卡1：「神经元再利用」假说（neuronal recycling）

神经—文化相互作用说

比喻卡2：脑中的字母匣子

比喻卡3：每个单词就是一棵树 #395 歌德的植物观察

比喻卡4：脑的涌潮（1817）

术语卡2：阅读的悖论（reading paradox）

术语卡3：启动效应（priming）#419

阅读一个单词时，对其他相关单词产生启动，就像是为水泵灌水一样。这种「启动」依凭于：词素——音素

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反常识卡1：文化多样性

1858

反常识卡2：音阅读 VS 意义阅读

意大利语：几乎每个字母，都有唯一对应的读音。

汉语：每一个音节有着数十种不同的意义。#650

人的思维是从书写的文字直达语义，而不需要经过发音？还是无意识间将字母转换为声音、然后才由声音通达语义？# 476

语音通路（phonological route）

词义通路（lexical route）

心理词典（mental lexicon）：有拼写指南，又有发音字典和百科词典。

心理理论（a theory of mind）：猜测他人心理的能力。

全脑意识工作站（a conscious global workspace）：存在一个内部的缓冲区来对各种想法进行重组。

恒常性：

1. 字母顺序
2. 大小
3. 与字体格式、大小写无关

联想卡

1. 分析的主题是英语。那么汉语如何？ 1578_汉语阅读者的脑
2. 七枝桶的语言如何？并行？
3. 心灵种种，mind
4. 脑神经科学与教育，有一章专门谈「识字与阅读」
5. 可以跟，食堂沙龙谈桥梁书结合起来。「清字—阅读」问题怎么破？