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Quartz sync: Sep 1, 2024, 3:11 PM
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FLOW-FRICTION committed Sep 1, 2024
1 parent 49fc8ef commit e409ae0
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Showing 347 changed files with 147,999 additions and 1 deletion.
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Eine Diagnose liefert Aussagen darüber, welche Sachverhalte (in der Vergangenheit) für ein Verhalten (in der Gegenwart) verantwortlich sind.
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Diagnostik in der Psychologie:
- Lehre von Methoden und Verfahren der sachgemäßen Durchführung einer [[Diagnose]]
- Schließt auch Aussagen im Sinne einer Prognose ein
-
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20,268 changes: 20,268 additions & 0 deletions ...DIAGNOSTISCHE METHODEN (Kleinemas)/01. EINFÜHRUNG - 11.04.24/Einführung F-F2.md

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10,677 changes: 10,677 additions & 0 deletions ...2. Grundlagen psychologischer Testungen/GRUNDLAGEN PSYCHOLOGISCHER TESTUNGEN.md

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![[Pasted image 20240704212644.png]]
![[Pasted image 20240704212659.png]]
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![[Pasted image 20240704213645.png]]




## Anmerkungen
Referenzen
- [[Augenscheinvalidität]]
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![[Pasted image 20240704213555.png]]
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### Ziele und Aspekte der Itemkonstruktion
![[Pasted image 20240702230507.png]]

### Berücksichtigung der Zielgruppe bei der Itemgenerierung
![[Pasted image 20240702231211.png]]
[[02_Grundlagen psychologischer Testungen.pdf#page=16&selection=14,1,20,1|Speedtest & Powertest]]


### Vorgehensweisen der Itemgenerierung
![[Pasted image 20240702232313.png]]

#### Deduktive Itemgenerierung

![[Pasted image 20240702233356.png]]
- Items werden neu erschaffen/formuliert
#### Induktive Itemgenerierung
![[Pasted image 20240702233233.png]]
- Bereits existierende Items werden gesammelt
#### Kriteriumsorientierte Itemgenerierung
![[02_Testkonstruktion.pdf#page=18&selection=0,4,14,15|02_Testkonstruktion, page 18]]

#### Externale Itemgenerierung
![[02_Testkonstruktion.pdf#page=20&selection=0,4,14,15|02_Testkonstruktion, page 20]]

#### Vor- und Nachteile von Itemgenerierungsverfahren
![[Pasted image 20240702230011.png]]

### Aufgabentypen und Antwortformate
![[Pasted image 20240702230040.png]]

#### Aufgaben mit freiem Antwortformat
#### Aufgaben mit gebundenen Antwortformaten

#### Auswahlaufgaben
#### Beurteilungsaufgaben


### Gesichtspunkte der Itemformulierung
![[02_Testkonstruktion.pdf#page=35&selection=0,4,12,35|02_Testkonstruktion, page 35]]


### Entscheidungshilfen für die Aufgabenauswahl

› Leichte Verständlichkeit
› Einfache Durchführbarkeit
› Kurze Bearbeitungszeit
› Geringer Material- bzw. Papierverbrauch
› Leichte Auswertbarkeit
› Geringe Häufigkeit von Zufallslösungen
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= <span style="color:rgb(0, 176, 240)">psychologisches Merkmal</span>, dessen Ausprägung durch einen Test beschrieben werden soll (Konstrukt)

### Definition des Messgegenstandes

![[Pasted image 20240702222320.png]]
-> [[ANFORDERUNGSANALYSE]]
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@@ -0,0 +1,5 @@
- Gliederung
- Punkt 1
- Punkt 2
- Punkt 2.1
- Punkt 2.2
10,582 changes: 10,582 additions & 0 deletions ...EN (Kleinemas)/03. Testkonstruktion - 25.04.24/SCHRITTE DER TESTKONSTRUKTION.md

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![[Pasted image 20240702224318.png]]
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![[Pasted image 20240702223359.png]]
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- höchste Form von Repräsentativität

![[Pasted image 20240706234040.png]]


- Geschlechterverteilung, Altersverteilung, Bildungshintergrund, SES, Persönlichkeitseigenschaften, Vorlieben, Interessen
- Ist sehr schwer zu erhalten ->
- Zufallstichproben: Man müsste aus ganz Deutschland Stichproben ziehen
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- Möglich, wenn Daten einigermaßen Normalverteilt sind
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- Kann man auch verwenden wenn das Merkmal keine Normalverteilung hat
![[Pasted image 20240706223429.png]]

![[Pasted image 20240706223438.png]]

-> Man hat nur die Angabe der prozentualen Verteilung in der Stichprobe
- Problem: Sprünge in den Prozenträngen sagen nicht unbedingt ein riesigen Unterschied im Merkmal vorliegt

- Gut um Vergleich mit einer Normstichprobe herstellen zu können
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- ![[Pasted image 20240706234059.png]]

- Nur die Eigenschaften, die mit dem psych. Merkmal zusammenhängen sollen übereinstimmen, zB.:
- Geschlecht
- Alter
- Bildungsgrad
- Beruf

- Quotenstichprobe
- Kontrollmerkmale: "So viele Frauen, mit dem Alter, werden gezielt gesucht"
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