Labo07 filtres #8
Conversation
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… graphiques de filtres.
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| Les ateliers se rapprochent d'un mode de travail expérimental plus professionnel, car vous devez vous-même préparer votre propre protocole avant d'arriver au laboratoire afin d'atteindre chaque sous-objectif énoncé ci-dessous. Ces sous-objectifs sont généralement accompagnés d'une figure de circuits, mais il y a toutefois progression vers une conception de plus en plus libre où vous devrez proposer vos propres design de circuits. Pour vous assister dans cette rédaction de protocole, les compléments en lecture préparatoire ci-dessus détaillent la théorie et les modèles pour comprendre le fonctionnement des circuits et les analyser expérimentalement. Concrètement dans votre cahier de recherche avec votre coéquipier.ère, écrivez des manipulations et des analyses à faire pour chaque sous-objectif afin de les mettre en commun en plus grand groupe lors de votre arrivée à la séance de laboratoire. |
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Il y a deux endroits qui ne doivent pas changer comme j'ai dit: la préparation (ici) et le déroulement de l'atelier.
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Je trouve que cette partie n'amene pas d'information utile aux étudiants. Ils doivent se préparer pour faire des filtres. Cette section parle de préparation en générale.
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| \section{Déroulement de l’atelier} | ||
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| Lors de la séance de laboratoire de 2h à la date spécifiée dans la section \texttt{Contenu et activités} sur le site de cours, nous nous diviserons en grands groupes, chacun animé par un membre de l’équipe d’enseignement. Une partie des sous-objectifs et circuits sera attribuée à chaque groupe dans le but d'en faire une présentation orale éducative de 5~minutes pour le reste de la classe à la fin de la séance. La méthodologie de travail en groupe vous appartient alors entièrement pour réussir la meilleure présentation possible qui sera évaluée sur une base ordinale tel qu'expliqué dans la partie synchrone du cours~6. |
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Il y a deux endroits qui ne doivent pas changer comme j'ai dit: la préparation et le déroulement de l'atelier (ici).
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Cette partie est encore la, mais incluse dans un autre paragraphe. La dernière phrase n'amene pas d'information qui aide à mieux se preparer ou à executer. Je vais tenter d'en remettre un peu, mais je ne vais pas tout remettre.
Protocole modifié: maintenant, trois sources sont données aux étudiants avec lobjectif de les "filtrer".
Section sur les filtres RC passifs LP et HP. Ensuite, figure avec des filtres actifs inverseurs et non -inverseurs.
Des liens vers des nouveaux documents.