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Chinese translation modification #147

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|[Event Diversity](event-diversity) | 确定活动的多样性和包容性。 |
|[Governance](governance) | 确定我们的治理多样化和包容性的情况。|
|[领导力]](leadership) | 确定我们的社区领导力健康度。|
|[领导力](leadership) | 确定我们的社区领导力健康度。|
|[项目与社区](project-and-community) | 确定我们的项目所在的社区的多样化和包容性。|
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## 描述

邀请不同群体的人可以通过提供特定的门票明确表示出来。 这些入场券可带有折扣,进一步鼓励受邀团体成员参加。 学生折扣票是一种流行做法。

多元化入场券可以让社区成员参加事件并鼓励新成员加入。 失业、就业不足或有其他经济困难的人尤其可能被排除在活动之外。 此外,多元化入场券还能够鼓励额外的贡献和正在进行的贡献。

多元化入场券,社区成员可以使用它参与活动,同时也可用于鼓励新成员加入。如果没有入场券,经济困难的、特别是失业的群体,可能因此无法参与。此外,多元化入场券还能激励更多的贡献。还可以通过给入场券打折的方式鼓励更多受邀团体成员参与。比较常见的例子就是折扣学生券。该指标可用于虚拟、现实或者混合情况的活动。

## 目标

Expand All @@ -25,19 +22,21 @@ __健康指标的使用和传播可能导致隐私侵犯。组织可能会面临

- 观察网站多元化入场券的可用性和定价。
* 有多少(不同的)多元化入场券?
* 获得多元化入场券的标准是什么?
* 提供了那些种类的多元化入场券?
* 评估多元化入场券的标准是什么?
* 普通入场券和多元化入场券的价格有何不同?
* 是否鼓励固定参与者赞助多元化入场券
* 多元化入场券的赞助者是否列出名字
* 是否鼓励普通参与者赞助多元化入场券
* 多元化入场券的赞助者是否被列出名字
* 网站上是否显示了往期会议所用多元化入场券的数量?

- 采访组织者:
* 多元化入场券如何分配?
* 有多少(不同的)多元化入场券?
* 获得多元化入场券的标准是什么?
* 提供了那些种类的多元化入场券?
* 评估多元化入场券的标准是什么?
* 有多少参与者使用了多元化入场券?
* 您在哪里宣传了多元化入场券?
* 是否有人赞助过多元化入场券?这些人是谁?
* 是否有人赞助过多元化入场券?如果有,这些人是谁?

- 调查参与者对多元化入场券的看法。
* 李克特量表 [1-x] 项:学生[替换为任何受邀群体]优惠票能有效提高学生[或其他群体]的参与度。
Expand All @@ -46,7 +45,7 @@ __健康指标的使用和传播可能导致隐私侵犯。组织可能会面临
* 是/否项:一张多元化入场券让我能够参加[这次会议]。

- 根据多元化入场券跟踪出席人数。
* 统计不同折扣代码的使用情况来跟踪外联效果,以及哪些群体使用了多元化入场券。 要求会议注册系统跟踪折扣代码的使用情况
* 统计不同折扣代码的使用情况来跟踪外联效果,以及哪些群体使用了多元化入场券。 这需要会议注册系统去跟踪折扣代码的使用情况
* 在每场事件中统计售出或发放了多少张多元化入场券,并与持有这些入场券的参与者在事件中签到的人数进行比较。

## 参考资料
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Expand Up @@ -8,7 +8,7 @@

同样,我们不仅需要通过组织者的努力来判断一项活动的包容性,还需要通过活动参与者的反应来判断。

当与会者感到被包括在内并受到欢迎时,活动的包容性最具影响力。如果与会者不能在活动上感到被包容和受欢迎,那么组织者为使活动具有包容性而付出的所有努力都是徒劳的。该指标侧重于活动组织者致力于包容性做的工作和活动参与者包容性体验的成果
当与会者感到被包括在内并受到欢迎时,活动的包容性最具影响力。如果与会者不能在活动上感到被包容和受欢迎,那么组织者为使活动具有包容性而付出的所有努力都是徒劳的。该指标关注活动组织者为活动参与者提供包容性体验所做的工作和取得的成果

## 目标

Expand All @@ -24,7 +24,7 @@ __健康指标的使用和传播可能导致隐私侵犯。组织可能会面临
为与会者提供一个途径,以表达对活动包容性的关注
- 确保任何表达关切的人都能被听到
- 确保违规行为得到处理
- 调查与会者对包容性的看法
- 调查与会者对包容性的感受

### 数据收集策略

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@@ -1,42 +1,47 @@
# 包容性领导

问题:项目对多元化领导层的支持如何
问题:项目和社区对多元化领导层的支持有多好
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Since you already updated the description of question, would you please update this question to readme https://github.com/chaoss/translations/blob/main/chinese/wg-diversity-inclusion/focus-areas/leadership/README.md?



## 描述

领导层是项目和社区文化的核心,因此需要包容的针对性设计和责任界限。 “负责人”这个词有时不会引起共鸣;如果项目出现这种情况,就用“有影响力的角色”代替。 由于担任领导职务的人员具有较高知名度,因此这一群体的多元化对培养包容性社区至关重要
领导层是项目和社区文化的核心。如何确定领导层需要有意识地制定方案并提供对其他人员的包容性。注意,“领导层”一词可能根据项目/社区场景的不同有不同的定义。领导层较为引人注目,该群体的多元化对培养社区包容性至关重要


## 目标

向新人发出欢迎的信号,让他们了解如何在项目中取得成功,并给出下文所列的具体限制。
* 使社区能够反思自身的领导方法
* 告知社区的新老成员,项目欢迎所有人的参与,每人都有机会成为领导层成员并在项目内取得成就。


## 实现

__健康指标的使用和传播可能导致隐私侵犯。组织可能会面临风险。这些风险可能来自于遵守欧盟的 GDPR、美国的州法律或其它法律。此外,GitHub 和 GitLab 等数据提供商的服务条款也可能带来合同风险。请务必检查度量指标的使用是否存在风险和潜在的数据伦理问题。请参阅[CHAOSS 数据伦理文件](https://github.com/chaoss/metrics/tree/main/resources)以获得更多指导。__

### 筛选条件

**开源领导层示例(又称“有影响力的角色”):**

* 项目维护者(有时称为所有者)
* 具有代码仓合并权限的贡献者
* 作为代码仓组织成员的贡献者
* 开源项目理事会成员
* 官方项目角色(计划代表,技术发言人)
* 项目文件中列出的构建、文件等问题的联系人
* 对项目有 5 个以上拉取请求的人员
* 有定义的社区角色(社区代表,社区发言人)
* 项目文档中列出的构建、文件或其他社区关注问题的联系人
* 社区活动组织者
* 社区中教学项目的导师

### 数据收集方法

**步骤 1:了解**
**步骤 1:理解**

第一步是通过提出问题来了解包容性领导的原则。 这由 6 条原则组成,可用作检查表。
第一步,理解包容性领导的原则,提出以下几个问题:

_审查和续期_

* 是否所有的领导角色都受时间限制并且到期后需要续期?
* 任期延长是否包括相关社区的审查和反馈机会?
* 人们能否从领导角色体面地转到荣誉退休或顾问角色?
* 什么情况下会考虑新领导?
* 是否有体面的方法将人从领导角色转到荣誉退休或顾问角色?如果有,能否概述一些?最好能给出一些例子。

_负责人分布_

Expand All @@ -57,36 +62,36 @@ _问责制_

_多元化参与_

* 项目负责人是否尽可能接受不同的声音和群体?
* 项目负责人是否尽可能接受不同的声音和群体?社区成员是否也被包括在内?
* 项目是否一贯严格执行行为准则?
* 成为领导层的途径是否明确考虑到包容维度(如时区、语言、带宽、文化规范)?
* 成为领导层的途径是否明确考虑到包容维度(如时区、语言、带宽、文化习俗)?

_角色和一致性_

* 在整个项目中,每个领导角色是否均受到相似的重视(例如,认可、资源访问权限、机会)?
* 是否所有负责人都明确自己的角色和期望?
* 是否所有负责人都具有共享的基础知识库和技能(如社区参与准则)。
* 是否所有负责人都具有共享的基础知识库和技能(例如,社区参与准则)。
* 项目负责人是否遵循共享的决策框架?
* 项目角色是否明确定义?
* 相关工具是否尽可能一致且连贯?

_平等价值_

* 项目是否平等地重视和承认不同类型的专家(如技术和非技术)?
* 项目是否平等地重视和承认不同类型的专家(例如,技术和非技术)?

_承认限制_

* 项目负责人是否发现了可能对包容性产生不利影响的脱离控制的技术、资金或其他限制?
* 领导层是否公开明确承认这些限制?
* 负责人是否愿意讨论和实现减少这些限制影响的建议
* 负责人是否愿意公开讨论和实现减少这些限制影响的建议


**步骤 2:评估** 第二步是根据现有的领导目标评估您的项目/社区。

_示例目标:_增加通常由项目维护者完成的贡献的百分比(拉取请求审查、响应和尝试复制问题)。
_示例目标:_增加通常由项目维护者完成的贡献的百分比(拉取请求审查、响应和尝试复制问题)。<font color = 'red'>后面的内容貌似是还没写完自问自答的问题</font>


**步骤 3:采取行动** 第三步是根据掌握的情况采取行动。 这些步骤取决于您的具体项目社区,本文不提供建议。 以下参考含有一些实用信息。
**步骤 3:采取行动** 第三步是根据掌握的情况采取行动。 这些步骤取决于您的具体项目社区,本文不提供建议。<font color = 'red'>后面的内容貌似是还没写完自问自答的问题</font>


## 参考资料
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Expand Up @@ -69,5 +69,5 @@ En el caso de Gerrit, la duración se considera para las revisiones de código q

Parámetros obligatorios (para Gerrit): Ninguno.

## Referencias
## Referencias